Didáctica General

  Concepto e Importancia de la Didáctica Un criterio para acercarse a la definición de la didáctica es el de considerar los que han dado diferentes autores desde Comenio hasta los actuales; es importante tener presente que no hay un concepto único y una definición uniforme de la didáctica. Esto no se debe sólo a su evolución, sino que más bien parece que cada concepto emana de una concepción del tipo de conocimiento sobre el que reflexiona. Una aproximación al concepto puede facilitarnos las diversas definiciones de Didáctica, si las analizamos aplicando los criterios de definición de la ciencia: el objeto o ámbito de problemas que estudia, el carácter de ese conocimiento, qué se espera que aporte, su finalidad y la forma de elaborar sus saberes. Ello puede proporcionarnos una caracterización del tipo de conocimiento que constituye la Didáctica, por lo cual se analizarán  una serie  de definiciones desde el origen de esta ciencia,  hasta los  últimos años: ...

  Creadores de la Didáctica Wolfang Ratke ( 1571-1635) Nació en Holstein Alemania, estudió en Hamburgo y Rastok, viajó por Holanda e Inglaterra, luego se consagró a los estudios pedagógicos. Fue el primero que mostró la necesidad del arte de enseñar en la educación el cual debe  practicarse de acuerdo  con sus propias normas , aunque en su tiempo hubo que rechazar la infabilidad de su método, nunca se ha podido negar que fue uno de los precursores de la didáctica. Impregnó con su pensamiento la pedagogía Alemana del siglo XV y XVI, fue el primero que uso el nombre de  “didáctico” para denominar al investigador que estudia los principios y las reglas de la enseñanza; entre sus postulados más sobresalientes podemos mencionar los siguientes: una gramática que sirviera para todas las lenguas, la unidad y uniformidad de la enseñanza. Juan Amos Comenius ( 1592-1671) a  sido uno de los grandes maestros de la pedagogía moderna. Su labor humanístico-cultural se...